生怕孩子打掃教室太辛苦，我市(重慶)一些小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)每逢下午放學(xué)，便提著掃帚替孩子值日打掃衛(wèi)生。針對(duì)這種情況，昨日，沙坪壩小學(xué)出臺(tái)一項(xiàng)新規(guī)定——禁止學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)教室?guī)椭鷮W(xué)生值日打掃衛(wèi)生。

    提帚入校代做值日

    “我們學(xué)校的操場(chǎng)、活動(dòng)室等公共區(qū)域都是請(qǐng)的清潔工人來進(jìn)行清掃，只將各班教室留給學(xué)生們輪流值日打掃，但總是有一些家長(zhǎng)會(huì)來幫著孩子做清潔。”校長(zhǎng)李世倫說，為這事兒，前幾天他還差點(diǎn)兒跟一個(gè)家長(zhǎng)吵了起來。

    他說，那天放學(xué)的時(shí)候，他剛走到校門口，正好碰到一位家長(zhǎng)拎著掃帚出門，一邊走一邊抱怨學(xué)校不請(qǐng)清潔工人來打掃衛(wèi)生。李世倫上前一問，才知道她是一年級(jí)某班的學(xué)生家長(zhǎng)，專門為孩子打掃衛(wèi)生而來。

    “學(xué)校的衛(wèi)生不自己好好打掃，非要讓這么小的娃兒來做。學(xué)校連這點(diǎn)兒錢都要‘摳’嗎？”這位家長(zhǎng)怒氣沖天地說，他們班上有幾個(gè)同學(xué)都是請(qǐng)的家長(zhǎng)到學(xué)校里來幫忙打掃衛(wèi)生，孩子也要她非來不可。

    “本來家長(zhǎng)主動(dòng)幫學(xué)校打掃衛(wèi)生也沒有什么不對(duì)，但不是什么事都能由家長(zhǎng)包辦的，這種做法對(duì)孩子教育不利，必須得禁止。”李世倫說，學(xué)校不是請(qǐng)不起清潔工來打掃教室，讓孩子打掃教室的目的，就是為了讓他們參加一些力所能及的勞動(dòng)，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。

    擔(dān)心孩子不會(huì)勞動(dòng)

    昨天下午，記者在沙坪壩小學(xué)門外，隨機(jī)采訪了一些來接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)對(duì)這條禁令表示贊同，認(rèn)為應(yīng)該由孩子自己參加勞動(dòng)，但也有一些家長(zhǎng)對(duì)此有不同的看法。

    學(xué)生家長(zhǎng)張婆婆說，她曾幫孫子打掃過兩次教室。她說，自己的孫子這學(xué)期剛上一年級(jí)，個(gè)頭也比較小，第一次輪到值日打掃教室衛(wèi)生時(shí)，就把一桶水給弄翻了，褲腿和腳完全濕透，回到家里狼狽不堪的樣子讓人心疼。

    “孩子這么小，掃帚都拿不穩(wěn)，我們只好幫他打掃一下，等他長(zhǎng)大點(diǎn)再自己做這些事情。”張婆婆說，“學(xué)校作為提供教育的場(chǎng)所，理應(yīng)提供干凈的桌椅板凳、整潔的教室等設(shè)施，應(yīng)該請(qǐng)工人來打掃教室衛(wèi)生。”

    另外一位姓劉的家長(zhǎng)則擔(dān)心的問題不少：孩子打掃衛(wèi)生的時(shí)候，擦玻璃把手劃傷了怎么辦？肺里吸進(jìn)灰塵怎么辦？擦桌子摸冷水感冒了怎么辦？她說：“孩子在家連掃帚放哪兒都不知道，怎么會(huì)掃地呢?還是家長(zhǎng)幫著做吧!”

    在場(chǎng)的多名家長(zhǎng)都表示，孩子在家?guī)缀醪粎⒓觿趧?dòng)，從來沒有掃過地。正因?yàn)閾?dān)心他們不會(huì)勞動(dòng)，入校為孩子代勞的家長(zhǎng)并不少見。

    愛勞動(dòng)要從小培養(yǎng)

    昨日，記者從主城區(qū)的幾所小學(xué)處了解到，在低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中，都不同程度地存在家長(zhǎng)進(jìn)校幫學(xué)生打掃教室衛(wèi)生的現(xiàn)象。

    “勞動(dòng)教育就是要從一年級(jí)開始，家長(zhǎng)千萬不能越俎代庖。”市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校應(yīng)該積極安排學(xué)生參加一些力所能及的體力勞動(dòng)，同時(shí)希望部分家長(zhǎng)能主動(dòng)放下掃帚，不僅支持孩子在校參與勞動(dòng)，在家里更要讓他們做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。

    全國十佳班主任、巴蜀小學(xué)教師田冰冰老師說，教孩子愛勞動(dòng)不能只是放在嘴上，要讓他們從打掃教室、寢室這樣的小事做起。家長(zhǎng)們必須知道，孩子是要長(zhǎng)大的，學(xué)會(huì)勞動(dòng)比學(xué)知識(shí)更重要，我們不能用溺愛毀了他們立身社會(huì)的基本生存能力。

    田冰冰認(rèn)為，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心他們參與勞動(dòng)的年齡小，勞動(dòng)也是一個(gè)基本的學(xué)習(xí)過程，與做作業(yè)一樣，孩子們能從親身勞動(dòng)中得到鍛煉，體驗(yàn)到快樂。